6月5日晚，第十屆四川省中小學(xué)生作文大賽暨2025年“十大青少年作家”征集評(píng)選活動(dòng)在成都七中英才學(xué)校啟動(dòng)，著名作家阿來(lái)現(xiàn)身分享“文字力量”。

阿來(lái)分享

第十屆四川省中小學(xué)生作文大賽以“智啟山河 筆鑄未來(lái)”為主題，面向全省小學(xué)三年級(jí)以上學(xué)生，分初賽與決賽兩個(gè)階段，要求作品從科技人文、生態(tài)發(fā)展、文化傳承等多元角度切入；同步啟動(dòng)的“十大青少年作家”征集，面向28周歲以下作者，需滿足公開出版作品、省級(jí)以上平臺(tái)發(fā)表1萬(wàn)字以上等4類條件之一，旨在挖掘兼具文學(xué)稟賦與時(shí)代視野的青年創(chuàng)作力量。

活動(dòng)構(gòu)建“創(chuàng)作—展示—孵化”全鏈條成果體系：“十大青少年作家”將獲3000元獎(jiǎng)勵(lì)并簽約四川省青少年作家協(xié)會(huì)，其作品將通過(guò)權(quán)威平臺(tái)專題報(bào)道；一、二等獎(jiǎng)作品入選四川作家網(wǎng)、《青年文摘》四川教育特刊等傳播矩陣；所有參賽選手自動(dòng)成為作協(xié)預(yù)備會(huì)員，優(yōu)秀獲獎(jiǎng)?wù)呖蓵x級(jí)正式會(huì)員，納入青少年文學(xué)人才培育庫(kù)。“我們不僅要看到紙面上的文字，更要看到文字背后的成長(zhǎng)——讓每一次提筆，都成為認(rèn)知升級(jí)的契機(jī)。”四川省青少年作協(xié)主席王永忠表示。

“人類與動(dòng)物的根本區(qū)別，在于我們能用語(yǔ)言系統(tǒng)傳遞知識(shí)、建構(gòu)思想。”阿來(lái)以原始人類依賴圖像生存為引，指出語(yǔ)言的誕生讓人類從“被動(dòng)適應(yīng)世界”走向“主動(dòng)理解世界”。“當(dāng)?shù)谝痪鋵?duì)山河的描述、第一次對(duì)未來(lái)的想象落于紙面，文字便成為文明的基因——它不僅記錄當(dāng)下，更能孕育未來(lái)。”

針對(duì)當(dāng)下音視頻媒介對(duì)文字的沖擊，他強(qiáng)調(diào)：“牛用眼睛規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，鳥用叫聲傳遞預(yù)警，但人類的獨(dú)特性在于能用文字沉淀思考。AI或許能生成華麗的辭藻，卻無(wú)法復(fù)制‘一個(gè)人站在樂(lè)山大佛腳下看江水東流’的真實(shí)感受——這種‘獨(dú)一無(wú)二的生命體驗(yàn)’，正是文字的靈魂。”

以蘇東坡科舉時(shí)撰寫《刑賞忠厚之至論》探討治國(guó)之道為例，阿來(lái)打破“寫作僅屬于文學(xué)”的邊界：“蘇東坡20歲赴考時(shí)，準(zhǔn)備的不是詩(shī)詞，而是50篇策論——他在文字里思考黃河治理、邊疆防務(wù)、民生發(fā)展，這些對(duì)社會(huì)的深度思辨，恰恰是語(yǔ)言能力的高階體現(xiàn)。”他指出，語(yǔ)文是數(shù)學(xué)推理的“邏輯之基”、科學(xué)闡述的“表達(dá)之器”，更是未來(lái)從事任何職業(yè)的“認(rèn)知起點(diǎn)”：“當(dāng)你能用文字清晰分析一道物理題、理性探討一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，便掌握了打開世界的鑰匙。”

對(duì)本次大賽和征集評(píng)選活動(dòng)，阿來(lái)寄語(yǔ)：“不要被‘作家’的標(biāo)簽局限。真正的文字力量，在于它能承載你對(duì)任何領(lǐng)域的探索。希望你們既能在文學(xué)中涵養(yǎng)‘知美知善’的情懷，也能以文字為‘思維的顯微鏡’，去觀察科技如何改變山河、人文如何鑄魂未來(lái)。”（川觀新聞?dòng)浾?肖姍姍）

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