●義務(wù)教育建設(shè)25個(gè)省級教學(xué)聯(lián)盟，每個(gè)聯(lián)盟由2所領(lǐng)軍學(xué)校、2所引領(lǐng)學(xué)校、30所左右義務(wù)教育學(xué)區(qū)中心校組成。市（州）、縣（市、區(qū)）負(fù)責(zé)組建市、縣級教學(xué)聯(lián)盟

　　●普通高中建設(shè)10個(gè)教學(xué)聯(lián)盟，遴選30所領(lǐng)軍學(xué)校和引領(lǐng)學(xué)校

　　●領(lǐng)軍學(xué)校和引領(lǐng)學(xué)校統(tǒng)籌教學(xué)聯(lián)盟的優(yōu)質(zhì)教育資源和網(wǎng)點(diǎn)學(xué)校需求，依托“四川云教”平臺(tái)開設(shè)遠(yuǎn)程直播（錄播）課堂，實(shí)現(xiàn)鏈內(nèi)學(xué)校實(shí)時(shí)直播，鏈外學(xué)校隨時(shí)點(diǎn)播

　　3月19日，四川省基礎(chǔ)教育“網(wǎng)鏈共享計(jì)劃”在綿陽中學(xué)正式啟動(dòng)。四川省將投入省級資金1億元，組建25個(gè)義務(wù)教育教學(xué)聯(lián)盟和10個(gè)普通高中教學(xué)聯(lián)盟，130所優(yōu)質(zhì)中小學(xué)校將作為“主播學(xué)校”持續(xù)輸出優(yōu)質(zhì)教育資源，并通過“網(wǎng)鏈”覆蓋全省所有普通高中和義務(wù)教育學(xué)區(qū)。

　　為什么要實(shí)施“網(wǎng)鏈共享計(jì)劃”？從“四川云教”到“網(wǎng)鏈共享計(jì)劃”，有哪些變化？如何把這件民生實(shí)事辦實(shí)辦好？帶著這些問題，記者采訪了教育界相關(guān)人士和學(xué)校代表。

　　打破地域限制

　　建立省市縣級教學(xué)聯(lián)盟

　　推進(jìn)中國式現(xiàn)代化，科技是關(guān)鍵，人才是基礎(chǔ)，教育是根本。四川大學(xué)公共管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師羅哲認(rèn)為，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，辦強(qiáng)辦優(yōu)基礎(chǔ)教育是關(guān)鍵。通過實(shí)施“網(wǎng)鏈共享計(jì)劃”，能打破地域限制，將優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到每所學(xué)校。

　　今年，省委、省政府將“推動(dòng)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源下沉和遠(yuǎn)程共享”列為全省30件民生實(shí)事之一，在羅哲看來，這是回應(yīng)老百姓從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的訴求。“網(wǎng)鏈共享計(jì)劃”不僅是縮小教育差距的重要舉措，更是促進(jìn)社會(huì)公平正義、推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展的有力支撐。為此，教育廳、財(cái)政廳、人力資源和社會(huì)保障廳聯(lián)合制定了《四川省基礎(chǔ)教育“網(wǎng)鏈共享計(jì)劃”實(shí)施方案》。

　　從“各自突圍”到“全域聯(lián)動(dòng)”，“網(wǎng)鏈共享計(jì)劃”全面拓展升級“四川云教”，構(gòu)建公益性質(zhì)、便捷可及、覆蓋全省中小學(xué)的基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源共享體系，輻射范圍更廣、應(yīng)用程度更深、平臺(tái)能力更強(qiáng)。“網(wǎng)鏈共享計(jì)劃”還要組建義務(wù)教育和普通高中的教學(xué)聯(lián)盟。

　　義務(wù)教育建設(shè)25個(gè)省級教學(xué)聯(lián)盟，每個(gè)聯(lián)盟由2所領(lǐng)軍學(xué)校、2所引領(lǐng)學(xué)校、30所左右義務(wù)教育學(xué)區(qū)中心校組成，1所普通高校或1個(gè)有教學(xué)指導(dǎo)任務(wù)的事業(yè)單位作學(xué)術(shù)指導(dǎo)。市（州）、縣（市、區(qū)）負(fù)責(zé)組建市、縣級教學(xué)聯(lián)盟，保障學(xué)區(qū)中心校輻射學(xué)區(qū)內(nèi)其他學(xué)校，覆蓋所有義務(wù)教育學(xué)校。

　　普通高中建設(shè)10個(gè)教學(xué)聯(lián)盟，遴選30所領(lǐng)軍學(xué)校和引領(lǐng)學(xué)校。每個(gè)聯(lián)盟由1所領(lǐng)軍學(xué)校、2所引領(lǐng)學(xué)校、80所左右網(wǎng)點(diǎn)學(xué)校組成，覆蓋所有普通高中學(xué)校。每個(gè)高中教學(xué)聯(lián)盟建立2個(gè)名校長工作室，帶領(lǐng)聯(lián)盟學(xué)校整體提升辦學(xué)質(zhì)量。這意味著，全省所有義務(wù)教育學(xué)區(qū)和普通高中都將接入“網(wǎng)鏈”。

　　將實(shí)現(xiàn)鏈內(nèi)實(shí)時(shí)直播

　　鏈外隨時(shí)點(diǎn)播

　　為了讓優(yōu)質(zhì)資源被更多學(xué)校使用，“網(wǎng)鏈共享計(jì)劃”支持“鏈內(nèi)學(xué)校實(shí)時(shí)直播，鏈外學(xué)校隨時(shí)點(diǎn)播”。換言之，“組織安排”的鏈內(nèi)學(xué)校可以跨鏈去提供資源或獲取資源，不受限制。

　　四川省將建立全省通暢的直錄播教學(xué)網(wǎng)絡(luò)體系，保障互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)校到班。領(lǐng)軍學(xué)校和引領(lǐng)學(xué)校統(tǒng)籌教學(xué)聯(lián)盟的優(yōu)質(zhì)教育資源和網(wǎng)點(diǎn)學(xué)校需求，依托“四川云教”平臺(tái)開設(shè)遠(yuǎn)程直播（錄播）課堂，實(shí)現(xiàn)鏈內(nèi)學(xué)校實(shí)時(shí)直播，鏈外學(xué)校隨時(shí)點(diǎn)播。

　　“網(wǎng)鏈共享計(jì)劃”將融合數(shù)字技術(shù)、人工智能，打造方便、好用的“四川AI助教”數(shù)字化教育資源平臺(tái)，對共享課程資源、開展共同教研、完善激勵(lì)機(jī)制提出了具體要求。

　　普通高中以直播為主，義務(wù)教育以錄播為主使用課程資源。領(lǐng)軍學(xué)校和引領(lǐng)學(xué)校根據(jù)課程需要，將直播（錄播）課堂形成數(shù)字教育資源，制作優(yōu)質(zhì)教案、課件、習(xí)題、主題教育活動(dòng)、教學(xué)短視頻等教學(xué)資源包。

　　四川省將整合優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，以助力教師備課、作業(yè)設(shè)計(jì)為導(dǎo)向，建設(shè)以服務(wù)教師備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)和教師培訓(xùn)為導(dǎo)向的省級教育資源平臺(tái)，生成豐富可選的課件資源和習(xí)題設(shè)計(jì)。

　　教學(xué)聯(lián)盟將定期開展線上線下相結(jié)合的教學(xué)教研活動(dòng)。參與主播的教師從事網(wǎng)上教學(xué)的時(shí)間也將視為支教（從教）經(jīng)歷。

　　不是簡單資源疊加

　　而是激發(fā)“鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”

　　目前“四川云教”綿陽中學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂直播資源，已惠及全省20余所高中萬余名學(xué)生。“‘網(wǎng)鏈共享’不是簡單的資源疊加，而是通過機(jī)制創(chuàng)新激發(fā)教育系統(tǒng)的‘鏈?zhǔn)椒磻?yīng)’。”在綿陽中學(xué)黨委書記魏東看來，聯(lián)盟學(xué)校應(yīng)構(gòu)建管理互通、師資共培、教研互聯(lián)、課程共建、教研一體、課題攻關(guān)、師生游學(xué)的融合網(wǎng)絡(luò)，深化跨區(qū)域、校際合作。

　　成都師范附屬小學(xué)黨委書記黃敏潔表示，作為“網(wǎng)鏈共享計(jì)劃”的領(lǐng)軍學(xué)校，學(xué)校將與引領(lǐng)學(xué)校、學(xué)區(qū)中心校共建“種子教師聯(lián)合體”，實(shí)施課程共建、教研共商、師資共育，通過“流動(dòng)教研站”推動(dòng)經(jīng)驗(yàn)遷移，形成可復(fù)制的校本化發(fā)展方案。

　　作為網(wǎng)點(diǎn)學(xué)校，瀘定縣第二中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，希望以“網(wǎng)鏈共享計(jì)劃”為陣地，組織教師觀摩學(xué)習(xí)直播（或錄播）課堂的數(shù)字教育資源，讓每一位教師能“學(xué)有所得、學(xué)有所用”。（四川日報(bào)全媒體記者 江蕓涵）

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