南充電影工業(yè)職業(yè)學(xué)院：發(fā)揮退伍新生優(yōu)勢 助力基層黨建工作

一、工作背景

針對退役軍人重返校園，南充電影工業(yè)職業(yè)學(xué)院積極引入學(xué)習(xí)培訓(xùn)、專業(yè)指導(dǎo)等方式，在人才管理上做減法、人才服務(wù)上做加法，不斷激發(fā)自信心和創(chuàng)造力，促使退役軍人從“政府端菜”向“自主點菜”轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)有潛力的退役軍人回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，鼓勵有一技之長的退役軍人抱團發(fā)展，引導(dǎo)有意向的退役軍人向“經(jīng)濟能人”“創(chuàng)業(yè)達(dá)人”華麗變身。

二、具體做法及成效

（一）成立再教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強理論知識學(xué)習(xí)

學(xué)院專門成立針對復(fù)員退伍軍人學(xué)習(xí)再教育領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)院加強組織領(lǐng)導(dǎo)，實行一把手負(fù)責(zé)制，并專門安排班子成員具體負(fù)責(zé)，確保工作按時落實到位 ，堅決完成接收安置任務(wù)，切實維護國家法律政策的嚴(yán)肅性和權(quán)威性以及黨的貫徹指導(dǎo)方針。

（二）培養(yǎng)典型退伍新生，助力黨建后繼力量

針對新入學(xué)的學(xué)生，學(xué)院從退伍軍人里選出一名優(yōu)秀的學(xué)生程琪茗。這名學(xué)生從小與部隊有著不解之緣，他的母親曾經(jīng)擔(dān)任民兵連連長，從出生以來對迷彩的故事便耳濡目染，是聽著紅色英雄事跡長大的孩子，從懂事以來，便對部隊充滿了向往。進(jìn)入部隊后，在各位老黨員的言傳身教下，他對黨組織有了更深刻的了解，從此心里便萌芽了加入這個光榮的組織的想法，并且為之奮斗著。多次提交入黨申請書，多次被評為入黨積極分子，擔(dān)任兩年的團支部副書記，但因為種種巧合，程琪茗最終沒能入黨，帶著遺憾卸下戎裝。

來到學(xué)院后，程琪茗積極主動的遞交入黨申請書，時刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，并用實際行動感染著身邊的同學(xué)。開學(xué)不久，同班級的新生在他的感染下，先后有不少學(xué)生向黨組織遞交入黨申請書。

（三）精確制定培養(yǎng)方案，靈活組織教學(xué)模式

學(xué)院積極響應(yīng)教育部相關(guān)政策，積極部署擴招事宜，使得擴招順利收官。經(jīng)過分析，擴招生中百分之九十都是年輕退伍軍人，并制定了培養(yǎng)方案。

一是精準(zhǔn)設(shè)置適合擴招生源特點的工作安排。對于退役軍人，學(xué)院計劃針對性的為他們安置社會工作、黨務(wù)工作、體能訓(xùn)練、救援技術(shù)、影片動作替身、特效電影后期技術(shù)擬真等實習(xí)及工作機會。

二是精確制定培養(yǎng)方案，靈活組織教學(xué)。圍繞著不同職業(yè)方向，分類制定人才培養(yǎng)方案，提供個性化、菜單式培養(yǎng)方式。對擴招學(xué)生實施旺季去工作、淡季來學(xué)習(xí)的錯峰教學(xué)；對高素質(zhì)農(nóng)民、村兩委委員、相對集中的在崗職工，做好送教下鄉(xiāng)、送教上門，設(shè)立社區(qū)學(xué)區(qū)、企業(yè)學(xué)區(qū)，就近實施集中教學(xué)。同時，實行了彈性學(xué)制、彈性學(xué)期、彈性學(xué)時，學(xué)業(yè)年限3~6年；實施線上教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)授課。靈活解決擴招學(xué)生工作、學(xué)習(xí)、生活安排問題。

三是精細(xì)強化日常管理。加強分類管理，實施單獨編班，積極引導(dǎo)擴招群體參與學(xué)生工作，對學(xué)習(xí)成果實施多元評價、過程性評價。學(xué)院計劃通過退役軍人學(xué)生推選老班長、黨員、立功受獎人員擔(dān)任班委和學(xué)生干部，開展一自我管理、自我教育和自我監(jiān)督。

三、經(jīng)驗啟示

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)（黨員起作用）

理順學(xué)校黨委、董事會（理事會）和行政之間的關(guān)系，構(gòu)建科學(xué)規(guī)范合理內(nèi)部治理體系；全面推行“雙向進(jìn)入、交叉任職”制度，加快學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子政治能力建設(shè)。

（二）加強人才隊伍建設(shè)（學(xué)生受教育）

突出“高精尖缺”導(dǎo)向，打破體制機制壁壘，廣開進(jìn)賢之路、廣納天下英才；優(yōu)化人才使用體制機制，為治蜀興川貢獻(xiàn)智力支撐和人才保障；加大人才政治吸納引領(lǐng)，引導(dǎo)優(yōu)秀人才弘揚愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代。

（三）加強基層組織建設(shè)（學(xué)院謀發(fā)展）

落實新時代黨的組織路線，夯實黨在高校執(zhí)政的組織基礎(chǔ)；完善院系黨政聯(lián)席會議制度，充分體現(xiàn)各級黨組織核心把關(guān)作用；圍繞“發(fā)展什么人、發(fā)展成怎么樣的人”根本問題，加強對優(yōu)秀師生的政治引領(lǐng)、政治吸納和政治管理；創(chuàng)新黨內(nèi)活動內(nèi)容方式載體，增強組織生活吸引力、感染力和嚴(yán)肅性、規(guī)范性。